Descubre, entrena y toca

Investigación desarrollada por músicos

Este enfoque comenzó alrededor de 2009, cuando el Dr. Albert se interesó por abordar las dificultades de aprendizaje en la trompeta. Poco a poco se incorporaron más estudiantes al estudio y, con ello, la metodología fue evolucionando progresivamente.

Se realizó una investigación exhaustiva sobre los procesos biomecánicos implicados en la práctica de la trompeta, la adquisición de habilidades neuromotoras y los elementos que conforman el dominio del instrumento, entre otros aspectos. Entre 2014 y 2017 se publicaron diversos artículos científicos sobre la metodología. Finalmente, en septiembre de 2017 se publicó la tesis doctoral, que recoge algunos de sus fundamentos.

A partir de ese momento, el Dr. Albert y todo el equipo docente comenzaron a desarrollar una metodología basada en tres mentalidades: descubrir, entrenar y tocar orientados al sonido.

Por “descubrir” nos referimos al proceso de aprender cosas nuevas. Es especialmente importante comprender este proceso cuando el trompetista ya ha adquirido ciertos automatismos que no son eficaces. Descubrir nuevas formas de tocar el instrumento es apasionante, pero también complejo. Para ello desarrollamos distintas estrategias, entre las que destacan las “sensaciones de referencia”.

“Entrenar” se refiere a los ejercicios realizados para automatizar las nuevas habilidades adquiridas y transferirlas a la práctica del instrumento.

Finalmente, por “tocar orientados al sonido” entendemos aprender a dejar fluir y conectar con la música. En los últimos años, el Dr. Albert y su equipo han profundizado en cómo podemos conectar con nuestra audición interna desde el primer acercamiento a la música, sin esperar a una situación escénica.

La metodología también incluye una visión colaborativa de la pedagogía. Todo el profesorado colabora en beneficio de los estudiantes, y los propios estudiantes también se ayudan entre sí.

Aunque una parte importante de su aplicación se desarrolla a distancia, la metodología sigue promoviendo recitales virtuales, clases colectivas, encuentros entre estudiantes, etc.